{"id":42613,"date":"2021-06-11T00:01:00","date_gmt":"2021-06-11T03:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/virusdaarte.net\/?p=42613"},"modified":"2022-09-13T18:00:39","modified_gmt":"2022-09-13T21:00:39","slug":"a-vocacao-de-sao-mateus-aula-no-66-a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/virusdaarte.net\/a-vocacao-de-sao-mateus-aula-no-66-a\/","title":{"rendered":"A VOCA\u00c7\u00c3O DE S\u00c3O MATEUS (Aula n\u00ba 66 A)"},"content":{"rendered":"\n

Autoria de Lu Dias Carvalho
<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

Michelangelo Merisi da Caravaggio<\/em> (1571-1610) nasceu no calmo povoado de Caravaggio, pr\u00f3ximo \u00e0 cidade de Mil\u00e3o e cujo nome acabou por incorporar-se ao seu nome. Tamb\u00e9m existe a hip\u00f3tese de que o pintor tenha nascido em Mil\u00e3o. Aos cinco anos de idade vivia em Mil\u00e3o \u2014 cidade ocupada pela Espanha \u2014 com seus pais. Al\u00e9m das tens\u00f5es geradas pela ocupa\u00e7\u00e3o estrangeira, a fome e a peste tamb\u00e9m se faziam presentes. Em raz\u00e3o da peste a fam\u00edlia do futuro pintor retornou ao povoado de Caravaggio que tamb\u00e9m acabou sendo alcan\u00e7ado pela doen\u00e7a que ceifou a vida do pai, do av\u00f4 e do tio do garoto. Sua m\u00e3e optou por permanecer ali com os filhos, distanciando-se do fanatismo religioso e da viol\u00eancia pol\u00edtica que se espalhavam por Mil\u00e3o. O artista foi um dos grandes respons\u00e1veis pelo in\u00edcio do per\u00edodo barroco, tendo deixado uma grande contribui\u00e7\u00e3o para a arte da pintura. Hoje vamos estudar uma de suas mais importantes obras e um dos quadros que lhe causou grandes problemas. Primeiramente \u00e9 necess\u00e1rio acessar o link Caravaggio \u2013 A VOCA\u00c7\u00c3O DE S\u00c3O MATEUS<\/a> <\/strong>e ler o texto com muita aten\u00e7\u00e3o, sempre voltando a esse quando se fizer necess\u00e1rio.<\/p>\n

    \n
  1. \u00a0<\/em>A tem\u00e1tica apresentada nesta composi\u00e7\u00e3o \u00e9:

    \n
      \n
    1. Hist\u00f3rica<\/li>\n
    2. B\u00edblica<\/li>\n
    3. Mitol\u00f3gica<\/li>\n
    4. Cient\u00edfica

      <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
    5. Nesta obra o pintor combina um tema crist\u00e3o com uma pintura de g\u00eanero, ou seja, ele tamb\u00e9m apresenta:

      \n
        \n
      1. pessoas de diversas idades<\/li>\n
      2. um c\u00f4modo de uma taberna<\/li>\n
      3. uma cena da vida di\u00e1ria<\/li>\n
      4. um encontro religioso

        <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
      5. Caravaggio procurou seguir as instru\u00e7\u00f5es recebidas, mas sem abrir m\u00e3o de sua vis\u00e3o realista. Tanto \u00e9 que ambientou a cena em que Jesus faz o chamado a Mateus num local conhecido \u00e0 \u00e9poca como tel\u00f4nio que era:

        \n
          \n
        1. Uma taverna grega muito usada \u00e0 \u00e9poca.<\/li>\n
        2. Um templo usado para a convers\u00e3o \u00e0 f\u00e9 crist\u00e3.<\/li>\n
        3. Um mercado que atendia as grandes cidades.<\/li>\n
        4. Uma ag\u00eancia onde se fazia troca de moedas.

          <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
        5. A composi\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada em torno de dois planos paralelos, sendo que o superior \u00e9 ocupado por uma janela coberta com um oleado e o inferior apresenta:

          \n
            \n
          1. A cena na qual Jesus chama Mateus.<\/li>\n
          2. Apenas a mesa com os cinco ocupantes.<\/li>\n
          3. Somente Jesus e S\u00e3o Pedro de p\u00e9.<\/li>\n
          4. Apenas a figura assustada de Mateus.

            <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
          5. A posi\u00e7\u00e3o dos p\u00e9s de Jesus e de S\u00e3o Pedro \u00e9 indicativa de que eles:

            \n
              \n
            1. Encontram-se adentrando no ambiente.<\/li>\n
            2. J\u00e1 se encontram em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00edda.<\/li>\n
            3. Est\u00e3o prestes a se sentarem no ch\u00e3o.<\/li>\n
            4. Est\u00e3o muito cansados da viagem.

              <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
            5. O grupo composto por Cristo e S\u00e3o Pedro representa o mundo ……………….. e o representado em torno de uma mesa tosca representa o mundo ……………

              \n
                \n
              1. terreno \/ espiritual<\/li>\n
              2. espiritual \/ infernal<\/li>\n
              3. espiritual \/ terreno<\/li>\n
              4. terreno \/ humano

                <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
              5. A composi\u00e7\u00e3o est\u00e1 dividida em duas partes. Os valores permanentes e corretos formam um ret\u00e2ngulo vertical (primeiro grupo) e aqueles tempor\u00e1rios e mundanos, reunidos em torno da mesa, formam um ………………. (segundo grupo).

                \n
                  \n
                1. ret\u00e2ngulo horizontal<\/li>\n
                2. tri\u00e2ngulo vertical<\/li>\n
                3. quadrado<\/li>\n
                4. ret\u00e2ngulo vertical

                  <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                5. Existe um espa\u00e7o vazio entre os dois grupos, como a diferenciar os dois mundos. A m\u00e3o de Cristo faz a liga\u00e7\u00e3o entre eles:

                  \n
                    \n
                  1. num forte gesto de amor<\/li>\n
                  2. reafirmando seu chamado<\/li>\n
                  3. refor\u00e7ando sua divindade<\/li>\n
                  4. numa forte simbologia

                    <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                  5. A m\u00e3o de Cristo est\u00e1 quase exatamente como a pintada por …………. em Cria\u00e7\u00e3o de Ad\u00e3o<\/em>.

                    \n
                      \n
                    1. Michelangelo<\/li>\n
                    2. Fra Angelico<\/li>\n
                    3. Rafael Sanzio<\/li>\n
                    4. Giotto di Bodane

                      <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                    5. Todas as afirmativas acerca do grupo de Mateus est\u00e3o corretas, menos:

                      \n
                        \n
                      1. Os cinco indiv\u00edduos\u00a0 ao redor da mesa apresentam idades variadas.<\/li>\n
                      2. Mateus parece ser a figura menos importante do grupo de amigos.<\/li>\n
                      3. O traje de Mateus condiz com a sua posi\u00e7\u00e3o de arrecadador de impostos.<\/li>\n
                      4. Os amigos de Mateus parecem desfrutar de uma situa\u00e7\u00e3o privilegiada.

                        <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                      5. Ao analisar a composi\u00e7\u00e3o, o observador tem o seu olhar puxado para ………….. em raz\u00e3o da intensidade da luz.

                        \n
                          \n
                        1. a figura de Mateus<\/li>\n
                        2. Jesus e S\u00e3o Pedro<\/li>\n
                        3. o grupo de amigos<\/li>\n
                        4. a janela acima

                          <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                        5. A intensa luz que cobre o rosto de Cristo e alastra-se pelas costas de seu disc\u00edpulo:

                          \n
                            \n
                          1. Vem da janela acima deles.<\/li>\n
                          2. Chega atrav\u00e9s do teto.<\/li>\n
                          3. Vem do grupo \u00e0 mesa.<\/li>\n
                          4. \u00c9 emanada deles pr\u00f3prios.

                            <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                          5. A divindade de Jesus \u00e9 refor\u00e7ada ………………………… que tem uma parte absorvida por outra fonte de luz.

                            \n
                              \n
                            1. pelo halo acima de sua cabe\u00e7a<\/li>\n
                            2. pelo forte gesto de sua m\u00e3o<\/li>\n
                            3. pela luz emanada do rosto<\/li>\n
                            4. por estar acompanhado de Pedro

                              <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                            5. O corpo do Mestre \u00e9 ofuscado pelo corpo de ………….. que se encontra \u00e0 sua esquerda, apenas seu rosto e a m\u00e3o que aponta para Mateus est\u00e3o iluminados.

                              \n
                                \n
                              1. Mateus<\/li>\n
                              2. um dos amigos de Mateus<\/li>\n
                              3. de Pedro<\/li>\n
                              4. do dono do local

                                <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                              5. O facho de luz, entrando pela parte ……………….., foca Mateus e seu grupo com intensidade, como se quisesse mostrar que ali est\u00e1 o escolhido pelo Mestre.

                                \n
                                  \n
                                1. inferior do lado esquerdo<\/li>\n
                                2. inferior do lado direito<\/li>\n
                                3. superior do lado esquerdo<\/li>\n
                                4. superior do lado direito

                                  <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                5. A ilumina\u00e7\u00e3o \u00e9 irreal nesta composi\u00e7\u00e3o, a luz \u00e9 o elemento respons\u00e1vel por ………………. a cena, ao lado da aur\u00e9ola sobre a cabe\u00e7a do Mestre. Sem ela a composi\u00e7\u00e3o perderia todo o seu car\u00e1ter religioso.

                                  \n
                                    \n
                                  1. ampliar<\/li>\n
                                  2. colorir<\/li>\n
                                  3. clarear<\/li>\n
                                  4. divinizar

                                    <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                  5. Todas as alternativas relativas \u00e0 ilumina\u00e7\u00e3o da obra est\u00e3o corretas, exceto:

                                    \n
                                      \n
                                    1. Evidencia o gesto de Jesus que aponta o seu dedo para Mateus.<\/li>\n
                                    2. A luz que ilumina a cena n\u00e3o vem da janela, mas de um ponto no quadro.<\/li>\n
                                    3. A luz foca Mateus e seu grupo, como se mostrasse que ali est\u00e1 o escolhido.<\/li>\n
                                    4. O quadro \u00e9 trabalhado na contraposi\u00e7\u00e3o de luz e sombra.

                                      <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                    5. S\u00e3o Mateus foi sempre tido como o homem de barba que aponta para si, cujo gesto \u00e9 traduzido como se perguntasse: \u201cQuem, eu?\u201d Uma interpreta\u00e7\u00e3o mais atual sugere que o homem barbado, na verdade, aponta para o jovem que se encontra de cabe\u00e7a baixa, imerso na contagem do dinheiro, de modo que a pergunta do homem de barba seria: \u201cEle?\u201d Outros cr\u00edticos de arte acham que Caravaggio deliberadamente deixou a composi\u00e7\u00e3o amb\u00edgua a fim de que:

                                      \n
                                        \n
                                      1. A escolha coubesse ao observador.<\/li>\n
                                      2. As pessoas prestassem mais aten\u00e7\u00e3o na obra.<\/li>\n
                                      3. A cena retratasse uma realidade improv\u00e1vel.<\/li>\n
                                      4. Qualquer personagem pudesse ser o ap\u00f3stolo.

                                        <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                      5. A luz \u00e9 muito bem manipulada pelo pintor: a janela vis\u00edvel coberta com oleado, muito provavelmente para fornecer luz difusa ao est\u00fadio do pintor; a luz superior, para iluminar o rosto de S\u00e3o Mateus e do grupo sentado; e a luz por tr\u00e1s de Cristo e de S\u00e3o Pedro, introduzida apenas com eles. Pode ser que esta terceira fonte de luz \u00e9 pretendida como milagrosa, caso contr\u00e1rio S\u00e3o Pedro teria que lan\u00e7ar sombra sobre:

                                        \n
                                          \n
                                        1. Jesus Cristo<\/li>\n
                                        2. S\u00e3o Mateus<\/li>\n
                                        3. o jovem \u00e0 sua frente<\/li>\n
                                        4. a mesa com o grupo

                                          <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                        5. Caravaggio comp\u00f4s esta tela com cores vivas, usando contrastes ousados de ……………. e texturas diferentes de veludo e pele macia.

                                          \n
                                            \n
                                          1. vermelhos, dourados e verdes<\/li>\n
                                          2. verdes, azuis e dourados<\/li>\n
                                          3. vermelhos, marrons e dourados<\/li>\n
                                          4. dourados, amarelos e marrons<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                            Gabarito
                                            <\/u>1.b \/ 2.c \/ 3.d \/ 4.a \/ 5.b \/ 6.c \/ 7.a \/ 8.d \/ 9.a \/ 10.b \/ 11.c \/ 12.d \/ 13.a \/ 14.c \/ 15.b \/ 16.d \/ 17.b \/ 18.a \/ 19.c \/ 20.a<\/p>\n

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                                            Autoria de Lu Dias Carvalho Michelangelo Merisi da Caravaggio (1571-1610) nasceu no calmo povoado de Caravaggio, pr\u00f3ximo \u00e0 cidade de Mil\u00e3o e cujo nome acabou por incorporar-se ao seu nome. Tamb\u00e9m existe a hip\u00f3tese de que o pintor tenha nascido em Mil\u00e3o. Aos cinco anos de idade vivia em Mil\u00e3o \u2014 cidade ocupada pela Espanha […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[50],"tags":[],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42613"}],"collection":[{"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42613"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42613\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":48475,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42613\/revisions\/48475"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42613"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42613"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42613"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}