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<\/a><\/p>\nMesmo que seja um sentimento inserido na ess\u00eancia do ser humano, a liberdade \u00e9 uma busca, uma conquista intermin\u00e1vel e incessante. Mas qual \u00e9 o caminho que teremos que trilhar para conseguirmos e conservarmos t\u00e3o importante condi\u00e7\u00e3o? \u00c9 evidente que \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
N\u00e3o somos livres por sermos livres. Temos que ter a conscientiza\u00e7\u00e3o de que todos os seres humanos nascem livres perante a lei, ou pelo menos assim deveria ser. Todavia, \u00e9 importante o amadurecimento que nos possibilita ter no\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o de nossas a\u00e7\u00f5es. E a\u00ed, neste caminho, est\u00e1 a educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 ela que nos norteia e nos faz participantes e respons\u00e1veis, juntos com os outros, na dire\u00e7\u00e3o tomada pela nossa humanidade.<\/p>\n
\u00c9 a educa\u00e7\u00e3o que nos permite avaliarmos o nosso modo de agir no meio em que vivemos. Atrav\u00e9s dela nos aperfei\u00e7oamos. Ela nos transforma, permitindo-nos a condi\u00e7\u00e3o de melhor decidirmos. Atrav\u00e9s dela n\u00e3o s\u00f3 conseguimos absorver conhecimentos, mas, principalmente, valores. Com ela percebemos que a liberdade \u00e9 essencial na vida humana e que nosso espa\u00e7o n\u00e3o pertence somente a alguns. A natureza do ser humano anseia por liberdade, mas somente aquele que se utiliza da educa\u00e7\u00e3o pode se qualificar para atuar no mundo e, simultaneamente, ter a no\u00e7\u00e3o correta de como agir, para nele sobreviver e se sentir livre.<\/p>\n
A liberdade tem como fundamento a educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o indissoci\u00e1veis. Faltando uma, a outra n\u00e3o subsiste. \u00a0Ningu\u00e9m recebe gratuitamente a liberdade. Ela \u00e9 obtida \u00e0 custa de esfor\u00e7os e de luta no amadurecer do ser humano, quando ele toma consci\u00eancia de que \u00e9 livre na sua ess\u00eancia. \u00c9 a educa\u00e7\u00e3o que lhe proporciona esta percep\u00e7\u00e3o. N\u00e3o pode haver qualquer import\u00e2ncia na educa\u00e7\u00e3o, se ela n\u00e3o for a chave, a porta de entrada para a liberdade, e vice-versa.<\/p>\n
Devemos nos educar para sermos livres. N\u00e3o podemos nos deixar doutrinar, aceitando como verdades fatos que nos s\u00e3o oferecidos como dogmas indiscut\u00edveis. O ser educado tem condi\u00e7\u00f5es de discernir, obtendo habilidades para encontrar o rumo mais correto de sua vida e melhor participa\u00e7\u00e3o no mundo. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o pressuposto indispens\u00e1vel, portanto, para a liberdade. Sem aquela, esta n\u00e3o existe. Atrav\u00e9s dela, o homem chega ao seu apogeu, ao cl\u00edmax de todo o seu potencial, pois, com os valores que conseguimos atrav\u00e9s dela teremos condi\u00e7\u00f5es para enfrentar a vida.<\/p>\n
Onde h\u00e1 opress\u00e3o, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 usada como doutrina\u00e7\u00e3o. A\u00ed reside o perigo, pois nos induz ao julgamento precipitado e equivocado. Mas, cedo ou tarde, a educa\u00e7\u00e3o, como ato de coragem, desmascara o poder tir\u00e2nico, enfrenta-o e o destr\u00f3i, como j\u00e1 ocorreu em v\u00e1rias passagens de nossa hist\u00f3ria, levando-nos \u00e0 liberdade, pois, um povo educado n\u00e3o transige com nada que d\u00ea espa\u00e7o ou suporte para o autoritarismo e a\u00a0arbitrariedade, graves empecilhos para a liberdade plena.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o pre\u00e7o da liberdade!<\/p>\n
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Autoria de Edward Chaddad Mesmo que seja um sentimento inserido na ess\u00eancia do ser humano, a liberdade \u00e9 uma busca, uma conquista intermin\u00e1vel e incessante. Mas qual \u00e9 o caminho que teremos que trilhar para conseguirmos e conservarmos t\u00e3o importante condi\u00e7\u00e3o? \u00c9 evidente que \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o. N\u00e3o somos livres por sermos livres. Temos que […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8592"}],"collection":[{"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8592"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22192,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8592\/revisions\/22192"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8592"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/virusdaarte.net\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}