Siga-nos nas Redes Socias:

Autoria de Lu Dias Carvalho

1. (Aula 1) O mundo da arte é incomum e fascinante. Podemos viajar através dele por todas as épocas da história da humanidade — desde o alvorecer dos povos pré-históricos até os nossos dias —, pois ele está em permanente movimento. Para que possamos melhor entendê-lo, os estudiosos do assunto dividiram-no em….
   
   
   1. categorias e estilos.
   2. períodos e estilos.
   3. eras e períodos.
   4. arte e artesanato.
      
      
2. (Aula 2) O famoso pintor alemão …………….. fez um belo retrato de sua mãe idosa, já com as marcas da velhice por todo o rosto, enquanto o não menos famoso pintor flamengo …………….. fez um lindo desenho de seu filhinho Nicholas, o que comprova que o encanto de uma obra artística não está na beleza do tema, mas na maneira como foi feita, no desvelo que o artista dispensou ao seu trabalho.
   
   
   1. Caravaggio e Salvador Dalí
   2. Pablo Picasso e Paul Gauguin
   3. Albrecht Dürer e Peter Paul Rubens
   4. Leonardo da Vinci e Vincent van Gogh
      
      
3. (Aula 2/link) A composição Meninos Comendo Melão e Uvas, também conhecida por Crianças que Comem Frutas, é uma obra do pintor espanhol ……………… que nutria grande interesse pela pintura religiosa e pela de gênero.
   
   
   1. Bartolomé Esteban
   2. Diego Velázques
   3. Francisco de Goya
   4. Joan Miró
      
      
4. (Aula 3) Muitas vezes achamos que esse ou aquele pintor não sabe desenhar. Tomemos por exemplo um dos artistas mais geniais e conhecidos da Idade Contemporânea, ………………….., que fez dois desenhos interessantes. O primeiro é chamado “Galinha com Pintinhos”; o segundo  tem o nome de “Galo Novo”. O primeiro é desenhado dentro dos padrões normais, segundo a nossa noção de uma galinha “normal” com pintinhos, o segundo traz um galo meio abestalhado.
   
   
   1. Peter Paul Rubens
   2. Albrecht Dürer
   3. Bartolomé Esteban Murillo
   4. Pablo Picasso
      
      
5. (Aula 4) As pinturas e gravuras esportivas até antes …………………. captarem com precisão os cavalos galopando velozmente, mostravam-nos trazendo as pernas dianteiras e traseiras esticadas ao mesmo tempo, o que não tinha nada a ver com a realidade, fato este até então desconhecido dos artistas e do público.
   
   
   1. dos filmes de cinema
   2. lâmpadas inteligentes
   3. das máquinas fotográficas
   4. das lâmpadas halógenas
      
      
6. (Aula 5) O grande mestre italiano Caravaggio (1571–1610) foi vítima de uma  forma de preconceito na arte, ocasionando um grande escândalo, ao pintar um quadro de …………………, um dos quatro evangelistas.
   
   
   1. São Mateus
   2. São João
   3. São Marcos
   4. São Lucas
      
      
7. (Aula 6) Para os povos primitivos todas as coisas criadas ………………….. As imagens (estatuetas), por exemplo, tinham por objetivo protegê-los contra os poderes da magia que achavam tão real quanto as forças da natureza.
   
   
   1. eram obras dos deuses.
   2. tinham uma utilidade específica.
   3. eram usadas contra as forças do mal.
   4. tinham poder contra os espíritos.
      
      
8. (Aula 7) As representações artísticas pré-históricas, criadas em paredes, tetos e outras superfícies de cavernas e abrigos rochosos ou mesmo sobre superfícies rochosas ao ar livre, são o exemplo do vestígio humano mais antigo. Recebem o nome de ……….
   
   
   1. elementos primitivos.
   2. figuras de Blombos.
   3. artes rupestres.
   4. artes figuradas.
      
      
9. (Aula 8) Um artista tribal jamais pode criar uma obra que represente tão bem a natureza quanto um exímio mestre ocidental.
   
   A afirmação acima é:
   
   
   1. inteiramente verdadeira.
   2. parcialmente correta.
   3. parcialmente falsa.
   4. inteiramente falsa.
      
      
10. (Aula 9/link) Num passado muito distante fazia parte dos costumes egípcios sacrificar os servos para servir o poderoso morto no outro mundo, mas isso acabou caindo em desuso, vindo a arte a oferecer imagens de servos simbólicos, conhecidos como ……………. em substituição àqueles que deveriam ser sacrificados.
    
    
    1. maoris
    2. shabatis
    3. zumbis
    4. aracatis
       
       
11. (Aula 9) Os egípcios antigos carregavam a crença de que o corpo físico necessitava ser poupado, porque……
    
    
    1. precisariam dele no Juízo Final.
    2. sem ele não haveria o retorno à Terra.
    3. a alma iria usá-lo no além.
    4. precisava alcançar o estágio de múmia.
       
       
12. (Aula 9/link) São afirmativas corretas sobre a pintura dos egípcios antigos, exceto:
    
    
    1. Os artistas só se preocupavam com a beleza de sua obra.
    2. A informação tinha que ser repassada com extrema clareza.
    3. Tudo tinha que ser representado de acordo com o ângulo escolhido.
    4. Tudo tido como de real importância era colocado na mesma composição.
       
       
13. (Aula 9/link) No século XIX os  saqueadores de tumbas em busca de riquezas deram aos exóticos rolos de papiro, que grande parte das múmias egípcias trazia entre as pernas, o nome de ……………… que na verdade não se tratava de um livro na exatidão da palavra, mas de escritos e ilustrações feitos em papiros ou mostrados nas paredes das câmaras mortuárias.
    
    
    1. Livro da Chegada à Luz.
    2. Livro da Saída para o Dia
    3. Livro para o Além
    4. Livro dos Mortos
       
       
14. (Aula 9/link) O Livro dos Mortos do Escriba Ani é tido como um dos mais famosos …………. já encontrados, tanto pelo seu tamanho quanto pelas representações gráficas das diferentes fases do julgamento que acontece no mundo dos mortos e por ser um dos mais completos.
    
    
    1. pergaminhos
    2. papiros
    3. livros
    4. manuscritos
       
       
15. (Aula 10) O rei Amenófis IV, pertencente à 18ª dinastia, foi o único soberano a mexer no até então imutável estilo egípcio. Por acreditar num único deus supremo chamado ………….. exigiu que esse fosse representado com a forma de um disco solar, emitindo seus raios e cada raio contendo uma mão.
    
    
    1. Aton
    2. Rá
    3. Amon
    4. Hórus
       
       
16. (Aula 10) São características da arte egípcia, exceto:
    
    
    1. Os artistas egípcios tinham um perfeito sentido de ordem.
    2. Suas pinturas de animais servem de fontes de pesquisa para zoólogos.
    3. Possuía um código de regras severas a serem obedecidas.
    4. Passou por várias mudanças durante um período de três mil anos.
       
       
17. (Aula 11) A denominação Oriente Próximo (ou Antigo Oriente) diz respeito à região onde surgiram as civilizações anteriores às clássicas (mundo greco-romano). Ali existiam poderosos impérios, sendo o Egito apenas um deles. A Bíblia relata muitos fatos acontecidos nessa parte da Terra, situada entre o reino egípcio do Nilo e os impérios babilônio e assírio, situados no vale dos rios Tigre e Eufrates — região conhecida como Mesopotâmia.
    
    Todas as afirmações sobre a Mesopotâmia são verdadeiras, exceto:
    
    
    1. É tida como um dos berços da civilização por ter abrigado parte das primeiras civilizações da humanidade.
    2. Sua arte era voltada para o sol e a lua, o que leva a crer que o movimento planetário fosse muito importante para esse povo.
    3. Ali tiveram origem a roda, a agricultura, as cidades, a escrita, o direito, a medicina, a filosofia, a matemática e a astronomia.
    4. Uma das causas do desconhecimento de sua arte está na falta de pedreiras no vale; suas construções eram feitas com tijolos cozidos que, com o tempo, desintegravam-se.
       
       
18. Existe uma diferença entre a releitura e a cópia de uma obra de arte. Em relação a este assunto, marque a alternativa incorreta:
    
    
    1. A cópia acontece quando o artista representa em detalhes a obra original, como se fosse sua.
    2. A releitura toma a obra original apenas como exemplo, havendo interferências do artista.
    3. A cópia feita por muitos estudantes de arte em seus estudos é tida como uma falsificação.
    4. Na História da Arte a releitura tem sido adotada por grandes nomes, como Pablo Picasso.
       
       
19. No que diz respeito ao estudo da Arte, todas as respostas estão corretas, exceto:
    
    
    1. O indivíduo, ao fim do curso, é capaz de produzir vários trabalhos artísticos.
    2. Desperta a pessoa para outros saberes nos mais diferentes campos.
    3. Leva à percepção das expressões sociais, culturais e históricas de cada época.
    4. Mostra como os povos viveram e divulgaram suas crenças, etc.
       
       
20. “Há uma interpretação ingênua e errônea da constante mudança na arte ser vista como um progresso contínuo. […] Devemos compreender que cada ganho ou avanço numa direção acarreta uma perda em outra, e que esse avanço subjetivo, apesar de sua importância, não corresponde a um incremento objetivo em valores artísticos.” (E. H. Gombrich)
    
    O autor do parágrafo acima não quis dizer que:
    
    
    1. Nem toda mudança na arte significa o avanço de um estilo em relação a outro.
    2. Toda mudança na arte significa o avanço de um estilo em relação a outro.
    3. A arte jamais deve ser vista como um progresso contínuo.
    4. Cada avanço da arte através dos tempos também contabiliza perdas.

Gabarito (Módulo 1)

Views: 17